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机械工程学院简介


学院简介▲

机械工程学院始建于1976年。经过40多年的不懈努力,学科专业建设取得了长足的进步。现开设有“机械工程”、“机械电子工程”、“智能制造工程”等3个本科专业,其中,“机械工程”专业是国家级一流专业建设点、江苏省高校重点专业、江苏省一流专业、国家卓越工程师培养计划专业,于2019年6月顺利通过中国工程教育专业认证。为主动适应区域经济发展,对接地方优势产业,2010年开办了国内第一个“机械工程(电梯工程)”本科专业方向;同年,经江苏省教育厅批准,与德国北黑森应用技术大学联合举办机械电子工程专业“3+1”国际课程实验班;2011年,该项目经教育部批准为中外合作本科教育项目;2020年,获批江苏高校中外合作办学高水平示范性建设工程。为主动适应地方重大支柱产业和战略性新兴产业发展需求,面向智能制造进行专业结构调整,进一步优化“新工科”专业,2020年“智能制造工程”专业通过教育部审批并于2020年7月正式招生。2012年起先后与中国矿业大学、苏州大学和江苏科技大学联合培养硕士研究生70余人。目前,学院全日制在校本科生近1300人、在读硕士研究生20余人。

学院现有教职工87人,其中专任教师63人。专任教师中有教授7人,研究员级高级工程师1人,副教授20人,高级职称占44.4%;其中博士41人(1985年1月1日以后出生22人),占比65.1%;有工程背景的教师23人,占比36.5%;境外访学经历9人,占比14.3%。近年来,入选江苏省“青蓝工程”科技创新、优秀教学团队各1个,江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人2人次,江苏省“333工程”培养对象2人次,省“六大人才高峰”行动计划2人次。

“十三五”期间,学院共承担各类科研项目80余项,其中国家级项目5项、省部级项目9项、横向项目近50项,科研经费2000余万元。发表学术论文200余篇,其中SCI、EI检索50余篇;授权专利120余件,其中发明专利30余件。获省部级奖10余项,其中同江苏华宏科技股份有限公司等联合申报的项目“废旧汽车高效资源化拆解回收关键技术及自动化成套装备”获省科技进步三等奖、同苏州莱茵电梯股份有限公司联合申报的项目“大跨度高可靠性智能斜行电梯关键技术研究及应用”获省科技进步三等奖、同常熟长城轴承有限公司联合申报的项目“高刚性高精度减速器薄壁轴承关键技术与应用”获2020年省科技进步三等奖。

在人才培养方面,以“注重通识、融入业界”为指导,深化产学研合作,推进教学改革,努力提高人才培养质量。机械工程专业设置“电梯工程”和“柔性制造”方向;机械电子工程专业设置“移动机器人”和“机电一体化”方向;智能制造工程专业设置了“智能装备设计”和“智能装配”方向,构建了专业与产业发展高度契合的应用型人才培养模式。近三年,共有124名毕业生攻读研究生,其中69人就读学校均为世界排名前300的高校或TU9德国工业联盟高校。

学院具有良好的学科与专业实践平台。学院现有1个国家级机电工程实践教育中心、1个省级高校电梯智能安全重点建设实验室、1个省级高校机电产品循环利用技术重点建设实验室、1个省级机械工程学科综合训练中心,建有30余个机电类专业实验室、6个实训室、“4+1”非并行大学生创新创业实践中心。实验实训用房面积13000多平方米,仪器设备总值3000多万元。同时,与通快中国(德企)、卡赫清洁(德企)、长城轴承、东南电梯、西子电梯、莱茵电梯、未来电器等周边企业广泛合作,共建多个协同育人项目和校外实习基地,形成了由课程实验、工程训练、实习实训构成的比较完备的校内外实践教学体系,有力地保证了教学计划的实施和人才培养目标的实现。

学院一贯重视学生“三创”(创新、创业、创意)能力和工程实践应用能力的培养。RoboMaster机甲科创团队和智能电梯科创团队已形成学院“匠心”品牌。近年来,学院积极组织学生参加全国大学生机器人大赛RoboMaster、全国大学生机械创新设计大赛、全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛等各级各类学科竞赛,共获得奖项152余项,其中国家级奖项60余项,省部级90余项;发表论文40余篇,授权专利40余件;省级创新训练计划30余项;校企合作基金项目70余项。2020年,学院获得DS SolidWorks中国授权CSWA考试中心资质,定期面向学生开展CSWA/CSWP培训认证工作。毕业生受到用人单位普遍欢迎,就业率达98%以上,多次被评为校就业工作先进单位。

办学特色▲

智能制造

2013年汉诺威工业博览会上,德国“工业4.0小组”正式提出“工业4.0”概念,其实质是以智能制造为主导的工业革命。机械工程学院敏锐意识到,这一概念将对我国和世界工业产生深刻影响。2014年9月,在对机械工程、机械电子工程等两个专业课程体系进行修订的基础上,着手进行智能制造硬件平台建设方案的制订和论证,并于国务院发布《中国制造2025》行动纲要的6个月后,建成“智能制造工程实践与创新教育基地”。初步建成了基于智能制造的课程体系及硬件平台,赋予了机械工程、机械电子工程等专业鲜明的专业特色。基于上述课程体系及实践教学平台,学生可以初步掌握智能制造技术、数字化设计、虚拟仿真、机器人及智能装备、机电系统集成等现代设计与制造技术,为未来发展奠定坚实地基础。2020年“智能制造工程”专业通过教育部审批,丰富了学院专业建设内涵、打造专业特色,为区域制造业的升级改造提供优秀人才支持。

电梯工程

常熟理工学院电梯工程专业方向创办于2009年,是目前全国第一个本科层次设置电梯工程方向的学校,已培养毕业生330余名。

苏州及周边地区,电梯整机及零部件企业占全国三分之一以上,产业集聚度极高。本专业方向依托这一雄厚的电梯产业基础,培养具有扎实理论基础及一定工程实践能力,可从事电梯技术研发、项目管理的高级应用型人才。自开办以来,与电梯行业保持着密切的联系,并创办了具有鲜明特色和明确面向的行业学院——“电梯工程学院”,组织编写了全国第一套成体系的电梯工程专业教材,建有江苏省电梯智能安全重点建设实验室、电梯工程实验教学中心等教学与科研平台,有曳引电梯6部、液压电梯1部、电梯控制与调试实验平台9套以及种类齐全的测试仪器设备。在国际合作方面,与挪威科技大学、英国北安普顿大学等建立了教育与科研合作,以准确把握电梯技术的发展,并赋予学生一定的国际视野。

精密轴承

常熟理工学院轴承人才培养模式起源于与常熟长城轴承有限公司创办的校企合作——“轴承班”,已连续订单式培养3届学生,有近30名毕业生在常熟长城轴承有限公司就业,为公司培养了多名中层和技术骨干。在人才培养、科学研究、师资队伍建设等方面都有深入合作。2018年双方先后签订工业机器人用RV减速器专用精密复合轴承研发和产业化等横向课题6项,签约科研经费近100万。2018年12月,双方签署校企共建“五合一”基地。2019年3月,学校与常熟长城轴承有限公司共建成立“超精密轴承技术研究中心”,构建了较为独特的理论教学和实践教学体系及产教融合平台,具有非常广阔的发展前景,为轴承智能制造产业和行业的发展培养高水平应用型人才。

专业介绍


1、机械工程

培养目标:本专业旨在培养适应区域经济发展和社会发展的需求,掌握科学基础理论知识及机械工程的基础知识和专业知识,具有工程实践能力和创新意识,人文素养和职业素养,能在机械工程及相关领域从事机械产品的设计与制造、检测与控制和运行管理等方面工作的高级应用型技术人才。

主要课程:理论力学、材料力学、机械原理、控制工程基础、机械工程测试技术 、流体力学-液压与气压传动、机械设计、机械制造技术基础、电气控制及PLC。

就业方向:机械工程领域内的设计制造、产品开发、应用研究、运行管理等方面工作。



2、机械电子工程

培养目标:本专业旨在培养适应区域经济和社会发展的需求,掌握数学、自然科学以及机械电子工程的基础知识和专业知识,具有工程实践能力和创新意识,人文素养和职业素养,能在机械电子工程及相关领域从事机械电子产品和系统的设计和制造、应用与维护、管理等方面工作的高级应用型技术人才。

主要课程:电工电子学、程序设计C语言、理论力学、材料力学、机械原理 、控制工程基础、机械工程测试技术 、流体力学、液压与气压传动、机械设计、机器人技术基础、机械制造技术基础 、电气控制及PLC。

就业方向:机械电子产品和系统的设计和制造、应用与维护、管理等方面工作。



3、智能制造工程

培养目标:本专业旨在培养适应区域经济和社会发展的需求,掌握数学、自然科学以及智能制造工程的基础知识和专业知识,具有工程实践能力和创新意识,人文素养和职业素养,能在智能制造工程领域从事智能装备及产品的设计与制造、检测与控制,智能装备的运用和维护、智能系统集成、信息管理和生产管理等工作的高级应用型技术人才。

主要课程:机械工程学Ⅰ、python语言程序设计基础、电工电子学、工程力学、机械工程学II、测控技术、智能控制理论与技术、工业机器人及其应用、智能物联网技术与应用、机器视觉及应用、增材制造技术。

就业方向:智能制造工程领域从事智能装备及产品的设计与制造、检测与控制,智能装备的运用和维护、智能系统集成、信息管理和生产管理等工作的高级应用型技术人才。



4、机器人工程(高校中外学分互认联合培养项目)

随着德国工业4.0和中国制造2025的提出,“机器人替代人工”是未来工业制造领域十分重要和必然的发展趋势。在此背景下,以机器人技术为代表的人工智能相关技术正在飞速发展,具备相关技术的高层次技术人才具备良好的就业前景。专业设置结合人才发展和技术前沿,致力于培养兼具强大的专业能力、良好的国际沟通能力和远阔的国际视野的高端复合型技术人才,融合中美最先进的教育教学理念和工程技术实践体系,打造华东乃至中国高校本科专业一流标杆品牌。

专业特色:

近年来机器人领域持续升温,涌现出了一大批机器人产品,像机器狗、无人机、无人车、各式各样的服务机器人、聊天机器人……这些机器人尽管存在功能差异和外形差异,但这些机器人的基础功能模块大同小异。本专业致力于培养具备机器人智能集成控制技术,具备国际视野和良好英语沟通能力的国际型复合高端工科人才。专业上以机器人功能模块化设计为基础、以机器视觉为智能识别和检测技术,以ROS系统为思维框架和控制系统,实现以工业机器人的智能集成控制;国际沟通能力上,采用双语教学和中外联合培养,学生能够用英语日常沟通和专业知识交流;国际视野上,通过赴美学习,不仅可以开拓视野,学习先进专业知识,而且通过了解中外文化,为学生未来职业提供更多选择机会。

合作学校

南伊利诺伊大学爱德华兹维尔分校(SIUE)是一所全美认可的大学,为学生提供高质量的、易承付的高等教育,为他们职业生涯中取得成功做好准备。SIUE开设了100多个本科和70个研究生学位项目。学校的学术项目已获至少35个机构完全认可,其中包括ABET对于工程和计算机科学的认证,以及AACSB对于商业和会计专业的认证。在2017年美国新闻和世界报道连续14年将SIUE评为中西部最好的区域性大学。该校在该类型评选的公立大学中名列第13位。同时被国家科学基金会评为中西部最具发展潜力的研究性学校。该校的教授团队也广受国家和国际范围的高度认可。工程和计算机专业获美国工程与技术鉴定委员会(ABET)认证商业和会计专业获美国国际商学院联合会(AACSB)认证。该校学术成就、教育质量、多元校园文化、经济影响享有盛誉;《美国新闻和世界报道周刊》连续15年将该校列为美国中西部最好的大学之一,同时也是中西部地区排名前15的最佳公立大学;被美国全国安全理事会评价为全美最安全的学校之一,排名全美第11位。

学制

国外学习方向分为三个学段,第一学段3个学期在国内学习,第二学段4个学期在国外学习,第三学段1个学期回国学习。

就业前景

本专业培养适应社会发展需要的德、智、体、美全面发展,具有道德文化素质和社会责任感,具有较强综合职业能力的高素质复合应用型专门人才。在专业上,培养学生掌握工业机器人和服务机器人技术工作必备的知识、技术,有较强实践能力、创新精神,未来可从事机器人工作站设计、装调与改造,机器人自动化生产线的设计、应用及运行管理等相关岗位工作;同时注重培养学生的英语沟通能力,融入美国文化,能够流利日常交流,去国外深造,掌握以英语为基础的专业知识学习和提升。本专业学生毕业后,能够在机器人的设计研究单位、生产制造企业以及集成应用公司,从事机器人工作站设计、装调与改造,机器人自动化生产线的设计、应用及运行管理等技术或重要管理岗位工作。

核心课程

机械设计基础、自动控制原理、PLC原理与应用、工业机器人控制系统、工业机器人计算机编程、机器人传感器技术及应用、工业机器人系统集成技术、工业机器人仿真技术、计算机视觉。